Was ist Operante Konditionierung: Definition und Beispiele

Die Konditionierung ist eine Form des Lernens durch Assoziation von Reizen, die von den Autoren zugunsten des Behaviorismus entdeckt und verteidigt wird. Die wichtigsten Konditionierungsarten sind die klassische Konditionierung und die Operantenkonditionierung. Die Operantenkonditionierung ist eine Art von Lern- und Verhaltensmodifikationstechnik, die positive Verstärkung, negative Verstärkung, Auslassung und Bestrafung verwendet, um das Erlernen oder Erlöschen eines Verhaltens hervorzurufen.

In diesem Artikel über Operantenkonditionierung erklären wir, was es ist, wie es definiert wird und wir zeigen Ihnen einige Beispiele. Darüber hinaus erklären wir Ihnen auch, wie die Operantenkonditionierung angewendet wird .

Definition von operanten Konditionierung

Die Operantenkonditionierung ist eine Form des Lernens, die darin besteht , einer Antwort einen Reiz zuzuordnen, damit die Antwort mehr oder weniger auftritt. Das heißt, ein Verhalten tritt auf und nach dem Verhalten gibt es eine Konsequenz, etwas, das später passiert. Dann gibt es zwei Möglichkeiten: ob die Konsequenz positiv oder negativ ist.

  1. Wenn die Konsequenz als positiv eingestuft wird, tritt das Verhalten mit größerer Wahrscheinlichkeit in der Zukunft auf, da das Verhalten mit dem nachträglich eingetretenen guten Ereignis in Verbindung gebracht wird.
  2. Wenn im Gegenteil die Konsequenz negativ ist, ist es weniger wahrscheinlich , dass das Verhalten in der Zukunft auftritt, da das Verhalten mit dem schlechten Ereignis verbunden ist. Diese Verbindung zwischen Verhalten und Konsequenzen führt zu einer Verhaltensänderungstechnik, die dazu dient, ein Verhalten zu wiederholen oder nicht. Es gibt verschiedene Arten der operanten Konditionierung.

Arten der operanten Konditionierung

  • Positive Verstärkung : Wenn ein gutes Ereignis nach dem Verhalten eintritt, führt dies zu einer Zunahme des Vorhandenseins des Verhaltens.
  • Negative Verstärkung : Wenn nach dem Auftreten des Verhaltens ein bereits eingetretenes schlechtes Ereignis nicht mehr auftritt oder aufhört, erhöht dies auch die Präsenz des Verhaltens.
  • Die Auslassung : Wenn nach dem Verhalten kein gutes Ereignis eintritt, nimmt das Vorhandensein des Verhaltens ab.
  • Die Bestrafung : Wenn nach dem Verhalten ein schlechtes Ereignis eintritt, wird auch das Vorhandensein des Verhaltens verringert.

Thondrikes instrumentelle Konditionierung

Wie bereits erwähnt, ist Burrhus Frederic Skinner der wichtigste Autor der operanten Konditionierung, die Edward Thorndike später als instrumentale Konditionierung bezeichnete . Der begriffliche Unterschied basiert mehr auf dem Namen als auf der Art des Lernens.

Was können wir mit operanter Konditionierung erreichen?

Was wir mit operanter Konditionierung erreichen können, ist die bekannte Verhaltensformung. Die wichtigsten Konzepte sind:

Die Übernahme

Erwerb ist der Lernprozess des Verhaltens, bei dem das Verhalten mit positiver und / oder negativer Verstärkung verbunden ist. Aufgrund der Verstärkung wird das Verhalten immer schneller, öfter und es ist weniger wahrscheinlich, dass es verschwindet.

Aussterben

Aussterben besteht darin, die Verstärkung eines zuvor verstärkten Verhaltens zu unterdrücken. Wenn das Verhalten nicht mehr verstärkt wird, sinkt seine Häufigkeit. Es ist ein wirksames Verfahren, um das Verhalten definitiv zu reduzieren, aber es ist langsamer als andere, sodass nicht erwartet werden kann, dass das Verhalten sofort verschwindet. Die Verhaltensreduzierung erfolgt schrittweise und hängt ab von:

  • Die Geschichte des zu löschenden Verhaltens: Die Löschung ist schneller, wenn der Ursprung des Verhaltens neu ist, und langsamer, wenn das Verhalten eine lange Geschichte des Auftretens hat und gut etabliert ist.
  • Die Verstärkung, die das zu löschende Verhalten erhalten hat: Sie ist schneller, wenn das Verhalten kontinuierlich verstärkt wurde, und langsamer, wenn es zeitweise verstärkt wurde.
  • Der Grad des Entzugs der Bewehrung: Je mehr Zeit zwischen dem Auftreten der Bewehrung vergangen ist, desto langsamer ist das Aussterben.
  • Intensität der Bewehrung: Je stärker die verwendete Bewehrung ist, desto länger dauert das Löschen des Verhaltens.
  • Der Aufwand für die Erteilung der Antwort: Je mehr Aufwand erforderlich ist, desto leichter ist die Löschung.

Es sollte berücksichtigt werden, dass die Anwendung der Extinktion eine Zunahme der Häufigkeit und Intensität des Verhaltens in den ersten Momenten der Anwendung hervorruft. Dies wird als " Extinktionsstoß " bezeichnet. Sie können auch aggressives oder emotionales Verhalten bei der Implantation des Verfahrens verstärken, die sogenannte "durch Aussterben hervorgerufene Aggression". Es ist wichtig, die Ausrottung beizubehalten, um ihre Wirksamkeit zu gewährleisten.

Darüber hinaus kann die Reaktion nach einem Zeitraum, in dem das Verhalten verschwunden ist, sofort wieder auftreten. Dieses Phänomen wird als " spontane Erholung " bezeichnet. Unter Beibehaltung des Aussterbens wird es endgültig verschwinden.

Wie soll das Aussterben angewendet werden?

  • Es ist zweckmäßig, die Bedingungen für das Aussterben zu erläutern und anzugeben.
  • Identifizieren Sie alle Verstärkungen, die das Verhalten aufrechterhalten.
  • In der Lage sein, die Präsentation der Verstärkungen zu steuern. Um dies zu erreichen, müssen alle Menschen in der Umgebung, in der die Verhaltensweisen ausgestrahlt werden, so eingesetzt werden, dass sie sie nicht verstärken.
  • Verhindern Sie, dass die am Aussterben beteiligten Personen in Bezug auf die anfängliche Zunahme der unerwünschten Reaktion, die möglichen aggressiven Reaktionen, indem Sie nicht die erwartete Belohnung erhalten, und die Auswirkungen einer spontanen Genesung.
  • Seien Sie konstant, denn wenn die Extinktion intermittierend angewendet wird, entspricht dies einer intermittierenden Verstärkung.
  • Verwenden Sie zusammen mit dem Erlöschen von unangemessenem Verhalten die Verstärkung von alternativen Verhaltensweisen, wenn möglich, die mit dem zu eliminierenden unvereinbar sind. Wenn wir zum Beispiel das Verhalten des Konsums von zuckerhaltigen Getränken auslöschen möchten, werden wir jedes Mal, wenn wir Wasser trinken, eine Verstärkung vornehmen.

Beispiele operanter oder instrumenteller Konditionierung

Sowohl Thondrike als auch Skinner und die anderen Autoren, die über operante oder instrumentelle Konditionierung theoretisierten, definierten einige Beispiele, um diese Prozedur besser zu verstehen. Hier sind einige Arten operanter Konditionierung mit klaren Beispielen:

Beispiele für positive Verstärkung

  • Geben Sie einem Hund einen Futterpreis, wenn er sitzt. Lassen Sie den Hund lernen, zu sitzen und mehr zu tun.
  • Gratulieren Sie einem Kind, wenn das Gemüsegericht fertig ist. Lassen Sie das Kind lernen, dass der Verzehr von Gemüse positiv ist und dieses Verhalten verstärkt.
  • Provisionen berechnen . Holen Sie sich einen Arbeiter, der für jeden Verkauf zusätzliches Geld erhält, und steigern Sie das für den Verkauf erforderliche Verhalten.

Beispiele für negative Verstärkung

  • Hören Sie auf, gegen ein Kind zu kämpfen, wenn es eine gute Note hat. Lassen Sie das Kind das Verhalten verbessern, das für bessere Noten erforderlich ist.
  • Waschen Sie das Geschirr (Hausaufgaben, die Ihrem Partner entsprechen), weil er oder sie zuvor gekocht hat. Lassen Sie Ihren Partner mehr kochen.
  • Lassen Sie Kinder, die an der Klasse teilgenommen haben , die Klasse vorher verlassen . Lassen Sie die Teilnahme von Kindern anregen.

Beispiele für Auslassungen :

  • Achten Sie nicht auf ein Kind, wenn es sich schlecht benimmt, z. B. wenn es auf der Straße einen Wutanfall bekommt. Wenn Sie beim Ausführen des Verhaltens keine Aufmerksamkeit erhalten, wird das Verhalten mit größerer Wahrscheinlichkeit reduziert.
  • Beantworten Sie ein Kind nicht, wenn es schlecht spricht, z. B. wenn es schreit oder schlechte Worte verwendet. Indem wir ihn ignorieren, wenn er ein solches Verhalten ausführt, ermutigen wir ihn, seine Häufigkeit zu verringern.
  • Interagiere nicht mit unserem Haustier, wenn es bellt. Hör auf zu achten, lässt das Verhalten nach.

Beispiele für Bestrafung

  • Schenken Sie Schülern, die den Unterricht unterbrochen haben, zusätzliche Arbeit . Lassen Sie die Schüler weniger stören.
  • Nehmen Sie die Konsole für das Kind ab, das die Kleidung nicht aufgehoben hat. Reduzieren Sie das Verhalten, wenn Sie keine Kleidung aufheben.
  • Schimpfe ein Kind, wenn es eine schlechte Note hat. Erhalten Sie schlechte Noten reduziert.

Unterschied zwischen operanter Konditionierung und klassischer Konditionierung

Eine andere Art der Konditionierung ist die klassische Konditionierung, deren Hauptautor Ivan Pàvlov ist und darin besteht, einen unbedingten Reiz, dh einen Reiz, der für sich genommen bereits eine Reaktion erzeugt, mit einem neutralen Reiz zu verbinden, der für sich genommen diese Reaktion nicht verursacht . In dem Moment, in dem die Reize assoziiert sind, das heißt, sie werden wiederholt zusammengestellt, wird erreicht, dass der neutrale Reiz (der die Reaktion nicht provoziert hat) sie jetzt provoziert. Mit einem Beispiel wird es einfacher zu verstehen.

Beispiel einer klassischen Pavlov-Konditionierung

  1. Der unbedingte Reiz (Futter) provoziert die Reaktion (dass Hunde Speichel produzieren); während der neutrale Stimulus (siehe die Pflegeperson) keine Reaktion hervorruft (ihn nicht zum Speicheln bringt).
  2. Die unbedingten und neutralen Reize werden wiederholt zusammen präsentiert (die Pflegeperson bringt das Essen) und der unbedingte Reiz wird mit dem neutralen Reiz assoziiert (die Pflegeperson wird mit dem Essen assoziiert).
  3. Nun provoziert auch der neutrale Reiz (siehe Betreuer) die Reaktion (salivate). Jetzt speichelt der Hund, wenn er die Pflegekraft sieht oder nicht.

Der Hauptunterschied zwischen klassischer Konditionierung und operanter Konditionierung besteht darin, dass sich die klassische Konditionierung darauf konzentriert, den Reiz zu modifizieren, der ein Verhalten verursacht, während sich die operative Konditionierung darauf konzentriert, das Verhalten durch einen Reiz zu modifizieren.

Dieser Artikel ist lediglich informativ, da wir keine Befugnis haben, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu besprechen.

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