Simulation als Forschungsmethode

Die Psychologie der Sprache zielt darauf ab, Theorien und erklärende Hypothesen des sprachlichen Verhaltens zu entwickeln. Bei Verwendung von Simulationstechniken werden die über das Sprachverhalten gesammelten Daten von Maschinen (Digitalcomputern) bereitgestellt . Die Verwendung der Simulation in der Psychologie beruht auf der Annahme, dass es eine funktionale Äquivalenz zwischen Rechenoperationen gibt, die vom menschlichen Verstand ausgeführt werden können, und solchen, die von einem digitalen Computer ausgeführt werden können .

Forschungsmethode

Diese Annahme, die implizit die Vorstellung voraussetzt, dass die genaue Natur des physikalischen Substrats, das eine Aktivität stützt, für eine funktionale Charakterisierung dieser Aktivität relativ irrelevant ist, bildet eine der Grundannahmen des sogenannten Rechenparadigmas .

In den letzten zwei Jahrzehnten hat die Sprachforschung zunehmend auf Simulationsmethoden zurückgegriffen. Diese Art der Forschung hat Ergebnisse geliefert, die Belege erster Ordnung für die Charakterisierung des inferentiellen Charakters der Sprache darstellen und auch den Umfang der formalisierten Beschreibung der sprachlichen Aktivität und der verschiedenen Arten von Kenntnissen und Fähigkeiten aufzeigen ihre Ausführung ermöglicht die wissenschaftliche Erklärung dieser komplexen Verhaltensform.

Komplexität der sprachlichen Tätigkeit und ihre wissenschaftliche Beschreibung

Es gibt nichts Äquivalentes zu dem, was wir beim Erlernen der Sprache als einen einzigen "theoretisch homogenen psychologischen Ansatz" bezeichnen könnten. Es gibt so viele "Sprachpsychologien", wie Erklärungsmethoden in der wissenschaftlichen Psychologie im Laufe ihrer Geschichte entwickelt wurden. Wie bei anderen Verhaltensweisen können sprachliche Aktivitäten oder Verhaltensweisen aus sehr unterschiedlichen Ebenen und Perspektiven psychologisch beschrieben und erklärt werden.

Die physische oder neurobiologische Ebene. Diese Beschreibungsebene beinhaltet die systematische Analyse des Materialsubstrats, auf dem sowohl die menschliche Sprachfähigkeit als auch die effektive sprachliche Aktivität sowohl in makrostruktureller als auch in mikrostruktureller Hinsicht beruhen.

In makrostruktureller Hinsicht führt diese Perspektive dazu, dass beispielsweise die zentralen und peripheren Systeme, die an der Erzeugung und dem Verständnis von Sprachsignalen beteiligt sind, sowie ihre unterschiedlichen Zustände in den verschiedenen Perioden der allgemeinen Evolution von Arten und Individuen identifiziert und beschrieben werden. .

Der Sprachpsychologe konnte die Zusammenhänge zwischen anatomischen Strukturen des Gehirns und spezifischen sprachlichen Verhaltensweisen untersuchen . Aus mikroarchitektonischer Sicht kann der Psychologe den Spezialisierungsgrad bestimmter Neuronen oder Neuronengruppen im Hinblick auf die Erfüllung bestimmter sprachlicher Aufgaben analysieren. Die neurobiologische Orientierung beim Studium der Sprache wird üblicherweise mit der Überschrift "Neuropsychologie der Sprache" gekennzeichnet.

Die Ebene der Verhaltensbeschreibung

Entspricht der Beschreibung des Verhaltens oder des manifesten Verhaltens der Probanden. Was für das Studium im Wesentlichen in Bezug auf Sprache von Interesse ist, sind die direkt beobachtbaren Handlungen, in denen sich die sprachlichen Fähigkeiten der Sprecher manifestieren. Diese Manifestationen können nicht ausschließlich auf neurophysiologische Aktivitäten zurückgeführt werden, sondern erfordern einen eigenen theoretischen und konzeptuellen Rahmen, der streng psychologisch ist. Dieser Rahmen beruht auf einer typischen Beobachtungssprache, die die Bezugnahme auf ein mentalistisches Konstrukt ausschließt und umfassende Verhaltensdefinitionen auferlegt (Definitionen, die auf der Analyse der Beziehung von sprachlichem Verhalten oder Sprache zu externen oder anderen Objekten oder Phänomenen beruhen) sie / er selbst)

Die Ebene der absichtlichen Beschreibungen

Konzentrieren Sie sich jetzt auf die Beschreibung sowohl des aussagenbezogenen oder semantischen Inhalts der Nachrichten als auch der Einstellungen der Sprachbenutzer zu solchen aussagenbezogenen Inhalten. Diese Perspektive impliziert auch die Einführung extralinguistischer Elemente in die Beschreibung der Sprache sowie die Analyse der Beziehungen, die die Nachricht zu diesen Elementen hat. Die Beschreibung dieser Aspekte zwingt den Psychologen dazu, ein mentalistisches Vokabular zu verwenden, das nicht auf die Beschreibung von offensichtlichen oder direkt beobachtbaren Tatsachen beschränkt ist.

Sprache könnte aus einer absichtlichen Perspektive als ein Instrument der Repräsentation der Realität und der zwischenmenschlichen Kommunikation interpretiert werden, das eine andere Realität imitiert und dessen Beschreibung auf der Verwendung von psychologischen Zuschreibungen oder mentalen Prädikaten basiert, die sich auf diese beziehen Ideen, Überzeugungen, Wünsche oder Erwartungen der Subjekte, die die sprachlichen Botschaften hervorbringen oder verstehen. Es wird davon ausgegangen, dass die Aussagen oder Formulierungen der Subjekte weniger der externen Kontrolle der Umstände der Umwelt unterliegen als vielmehr der Kontrolle der absichtlichen Einstellungen der Subjekte, die sie produzieren oder interpretieren.

Die Ebene der Computerbeschreibungen. Aus dieser Perspektive wird die sprachliche Aktivität als Ergebnis der Anwendung einer Reihe spezifischer Computerregeln oder Algorithmen auf Arten symbolischer Darstellungen gesehen, die im Falle der Sprache sowohl spezifisches sprachliches oder grammatikalisches Wissen als auch Wissen oder Information über enthalten allgemeinerer Charakter.

In diesem Sinne wird sprachliche Aktivität als Ergebnis einer Reihe von Prozessen oder mentalen Operationen der Behandlung und Manipulation von Symbolen oder Darstellungen interpretiert, die häufig unterhalb des Bewusstseinsniveaus des Benutzers ablaufen. Diese mentalen Operationen unterliegen formalen Prinzipien, die sowohl vom Inhalt der Botschaften als auch von den Überzeugungen und Erwartungen der Gesprächspartner, die am kommunikativen Austausch teilnehmen, unabhängig sind. Computerbeschreibungen verwenden auch eine mentalistische Sprache.

Im Gegensatz zur Beschreibungsebene erfordert die funktionale Charakterisierung dieser Elemente jedoch keine Bezugnahme auf Elemente außerhalb des Sprachsystems, sondern kann auf der Grundlage von Kriterien durchgeführt werden, die in direktem Zusammenhang mit der internen Organisation des Wissens und / oder des Wissenssystems stehen. sprachliche Bearbeitung Computerbeschreibungen setzen den Rückgriff auf komplexe Regelsysteme und abstrakte Beschreibungsprinzipien voraus, die in der Lage sind, die Organisation von Wissenssystemen und die Verarbeitung von Sprachinformationen selbst zu berücksichtigen. In diesem Sinne erlegen sie eine disziplinarische Abhängigkeit von Linguistik und anderen formalen Wissenschaften auf.

Dieser Artikel ist lediglich informativ, da wir keine Befugnis haben, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu besprechen.

Wenn Sie weitere Artikel lesen möchten, die der Simulation als Forschungsmethode ähnlich sind, empfehlen wir Ihnen, in unsere Kategorie der Basispsychologie einzusteigen.

Empfohlen

Mycoplasma genitalium: Symptome und Behandlung
2019
Erste Hilfe bei Verstauchungen
2019
Kegel-Übungen für Uterusprolaps
2019